Animer un atelier Caches-Cachées
Mise à jour : septembre 2024
En résumé
🚀 Objectif | Découvrir et lire ensemble l’histoire d’un parcours Caches-Cachées |
|---|---|
⏰ Durée | • environ 2h |
🧵 Consommables | • autant de feuilles d’indices que de personnes qui participent |
✏️ Matériel | • un parcours Caches-Cachées en place |
🧑🤝🧑 Groupe | • 8 à 10 personnes |
🥷 Animation | • 1 personne |
Étapes
1) Faire connaissance - 15 min
L’objectif de ce premier temps est de lancer l’animation, mobiliser l’attention des publics et créer une dynamique de groupe.
Proposer un brise-glace en lien avec l’activité ou l’histoire qui sera découverte. Voici quelques exemples :
Dire son prénom et un mot qui rime avec : “Camille la chenille”, “Léa le boa”, “Yassin le trampoline”, “Domitille la pile”, etc.
Si le parcours est sur Anti-vivace, proposer un tour de table où chacun dit son prénom et sa plante préférée.
Si le parcours est sur Moustique, chacun peut dire son prénom et l’insecte qu’il aime le plus.
La petite note de l’équipe.
Il ne faut pas hésiter à mélanger les publics pour découvrir les parcours : enfants, ados, adultes, tout le monde se prend au jeu et les échanges sont toujours très riches !
En revanche, il ne faut pas constituer de groupe trop grand pour qu’il n’y ait pas trop de “concurrence” pour trouver les caches et plus généralement pour faciliter les échanges autour de l’histoire.
2) Présenter l’atelier et découvrir la feuille de route - 10 min
Présenter l’objectif de l’atelier : partager ensemble un moment de lecture amusant et agréable.
Raconter l’atelier. Ne pas hésiter à théâtraliser ce moment. Par exemple :
une histoire s’est échappée et maintenant elle se cache ! Il va donc falloir la retrouver. Elle est divisée en 4 petits chapitres, eux-mêmes insérés dans 4 caches… cachées. Partons à leur recherche !
Présenter l’outil à disposition : une feuille de route, avec des indices, pour aller d’étape en étape.
Distribuer à tout le monde la feuille de route.
3) Découvrir le parcours et lire l’histoire
Pour chaque cache, les étapes sont les mêmes.
Lire collectivement l’indice et le décrypter ensemble.
Partir à la recherche de la cache.
Une fois la cache trouvée, l’ouvrir et distribuer une feuille à chaque personne.
Coller le sticker sur l’espace dédié à côté de l’indice sur la feuille de route.
Lire l’histoire ensemble. Proposer à des volontaires de lire à haute voix. Ne pas hésiter à la lire 2 fois.
Se questionner ensemble sur ce qui vient d’être lu, pour alimenter la compréhension et favoriser le suspense. (”à votre avis, que se passe-t-il ensuite ?”)
Puis, on recommence avec la cache suivante !
"Et une étape de validée !" - Licence : ƒL & Enora Ferrando CC BY-SA - 2025
La petite note de l’équipe.
Un plaisir de Caches-Cachées pour les publics est de chercher à comprendre ensemble des indices, chercher et parfois se perdre un peu, avant un “Eurêka” collectif !
Dans une médiathèque nous avions proposé comme indice pour une cache, “Je me repose dans une oasis”. Un groupe était persuadé que la cache était près d’un distributeur de boissons qui proposait…de l’Oasis. Mais cette cache les attendait au pied d’un palmier d’intérieur. Ensemble, nous avons décrypté les différents sens du mot/marque Oasis et les représentations communes d’un/e oasis pour arriver à enfin mettre la main sur cette cache.
Une fois toutes les caches trouvées et les 4 chapitres de l’histoire lus, l’objectif est remporté ! Les participants gardent dans leur feuille de route les 4 chapitres de l’histoire, et peuvent repartir avec.
🌟
Septembre 2024 “Animer un atelier Caches-Cachées” par fable-Lab
Rédaction de la documentation : Camille Bresch et Domitille Pestre
Relecture : Camille Bresch
Design des ateliers : Yassin Aghani, Camille Bresch, Enora Ferrando, Margot Mouchet, Léa Oriol, Domitille Pestre.
Cette documentation est partagée avec la licence CC BY-SA 4.0.
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