En résumé

Étapes

1. Préparer les ateliers

• Découvrir l’histoire Pagaille au format texte et audio :

  • Pagaille en poésie, version audio

  • Pagaille en poésie à traduire, version courte ;

  • Pagaille en poésie à traduire, version longue ;

• Imprimer un exemplaire du texte (version courte ou longue selon les niveaux) pour chaque personne ;

• Charger l’audio de l’histoire sur un ordinateur ou un téléphone ;

• Préparer le matériel.

• Prendre le temps de découvrir les techniques d’enregistrement audio :

  • nous vous conseillons le manuel “La Méthode BLABLA” (p.12 à 22) 🔗

  • les pages 12 à 20 sont consacré au matériel et techniques d’enregistrement et de montage,

  • l’ensemble du manuel est une super ressource pour utiliser la radio dans l’apprentissage des langues,

  • 🙏 un grand merci au collectif européen de Blabla With Radio pour le partage en licence libre (CC BY-NC-SA 4.0) : Radio Activité (France), Élan Interculturel (France), Associazione Universo Interculturale (Italie) and ANKAA Project (Grèce). 

1) Atelier Découvrir et traduire

Déroulé de l'atelier

Introduction - 10 minutes

Cette étape est importante pour que chaque personne comprenne pourquoi elle est là :

• accueillir les participants et participantes ;

• se présenter ;

• présenter l’objectif du projet et l'objectif de l'atelier.

Tour de table - 10 minutes

• Chaque personne se présente en donnant son prénom, ses langues parlées et en partageant un mot dans une langue aimée.

Écouter et découvrir l’histoire - 20 minutes

• Faire écouter l’histoire audio au groupe ;

• Recueillir les impressions du groupe sur l’histoire ;

• Distribuer un exemplaire du texte écrit et laisser le temps de le lire ;

• Selon les niveaux de langue, travailler sur le texte long ou sur le texte court et vérifier la compréhension générale du texte et du vocabulaire.

Partager ses stratégies de traduction - 15 minutes

• Rappeler l’objectif de l’atelier : traduire l’histoire ;

• Dire aux personnes qu’elles pourront partager leur traduction en licence libre si elles le souhaitent.

• Lancer une conversation sur les différentes stratégies pour traduire :

  • s'appuyer sur les articles Comment traduire l'intraduisible et Comment traduire un texte littéraire ;

  • demander au groupe de partager leurs stratégies de traduction et les noter.

Pause - 10 minutes

Traduire l’histoire - 40 minutes

• Commencer la traduction à l’écrit des textes.

  • Si des personnes partagent une langue commune, elles peuvent choisir de traduire ensemble ou pas.

• Selon les niveaux de langue, traduire le texte complet ou le texte court.

• L’animateurice passe auprès de chaque personne ou groupe de traduction.

• Si certaines personnes ont terminé avant les autres, elles peuvent taper leur traduction dans Yiotta.

Clôture de l'atelier - 15 minutes

• Récupérer les documents sur lesquels les histoires sont traduites (ou prendre une photo) ;

• Résumer ce qui a été fait dans l'atelier ;

• Présenter ce qui sera fait dans le prochain atelier ;

• Collecter les ressentis du groupe :

  • est-ce que vous avez aimé / pas aimé ?

  • est-ce que c’était facile / difficile ?

    
    

2) Atelier Écouter et raconter

Déroulé de l'atelier

Introduction - 5 minutes

• Accueillir les participants et participantes.

• Présenter l’objectif du projet.

• Présenter ce qui a été fait pendant l'atelier précédent et l'objectif de cet atelier.

Exercices collectifs pour poser sa voix - 25 minutes

Pour ces exercices le groupe est debout, en cercle.
L’objectif est d’amener les personnes à travailler sur leur respiration et sur leur voix.

• Prendre conscience de sa respiration 5 minutes
  Chaque personne a une main sur le ventre et respire : inspiration en gonflant le ventre et expiration en rentrant le ventre. Rapprocher et éloigner la main pour varier la durée et l'intensité de la respiration.

• Écouter son souffle. 5 minutes
  Inspirer puis expirer en prononçant ensemble le son “s”, d’abord sur 1 temps, puis 2, puis 3, etc. L’idée est de s’entrainer à tenir avoir un souffle long et régulier.

• Créer un chœur de voyelles. 5 minutes

  Une personne se porte volontaire pour être cheffe d’orchestre. Le reste du groupe se réparti en petit groupe de voyelles en français : au moins trois personnes par voyelle et au moins 2 voyelles. Chaque groupe de voyelle se rassemble et se place en face du ou de la cheffe d’orchestre. Quand les mains du ou de la cheffe d’orchestre sont montées, le groupe chante fort sa voyelle ; quand elles sont baissées, le groupe chante doucement.

• Les virelangues dans le monde. 10 minutes

  L’animateurice propose un virelangue parmi la liste ci-dessous et chaque personne dans le cercle le prononce. Recommencer l’exercice avec différents virelangue. Demander au groupe de partager d’autres phrases, dans d’autres langues.

  
  

  Les prononciations phonétiques	Les textes	Les traductions en français
  a-tu-é-té-a-ta-i-ti ?	français : “As-tu été à Tahiti ?”
  son-sha-shant-sa-shan-son	français : “Son chat chante sa chanson”
  vè-si-hi-si-si-hi-si-hi-si-sa	finnois : “Vesihiisi sihisi hississä”	“Un troll d’eau siffle dans l’ascenseur“
  	japonais : “Kono ko ni tokonatsu no kokonatsu kokonotsu, ano ko nimo tokonatsu no kokonotsu.”	“Je donne 9 noix de coco d'une île tropicale à cet enfant et je donne aussi 9 noix de coco à cet autre enfant”
  	anglais : “She sells seashells by the seashore.”	“Elle vend des coquillages au bord de la mer

Se mettre en situation pour raconter le texte - 20 minutes

• Chaque personne choisit deux ou trois phrases de son texte et prend 5 minutes pour s’entrainer à les raconter, comme si elle s’adressait à un enfant, pour lui faire plaisir.
  Rappeler au groupe de s’appuyer sur les exercices précédents pour poser sa voix et prendre le temps de bien articuler toutes les voyelles et les consonnes. Une petite astuce pour lire lentement : lire les phrases en avance dans sa tête, avant de les prononcer.

• Chaque personne raconte son texte, dans sa langue, devant le groupe.

Pause - 10 minutes

"Enregistrer les histoires de la Mo-Lubile" - Licence : ƒL & Enora Ferrando CC BY-SA - 2025

Pendant ce temps, le reste du groupe continue l’atelier…

Les mille manières de lire et de raconter un texte - 25 minutes

• Ensuite, chaque personne choisit deux ou trois phrases de son texte et prend 5 minutes pour s’entrainer.

• Chaque personne tire au sort une situation.

• Chaque personne raconte son texte, dans sa langue, devant le groupe.

• Le reste du groupe partage son ressenti.

La petite touche finale - 20 minutes

• Pour finaliser chaque texte :

  • chaque personne choisit un titre dans sa langue de traduction ;

  • chaque personne écrit au propre son histoire.

Clôture de l'atelier - 15 minutes

• Résumer ce qui a été fait dans l'atelier ;

• Présenter ce qui sera fait dans le prochain atelier ;

• Collecter les ressentis du groupe :

  • est-ce que vous avez aimé / pas aimé ?

  • est-ce que c’était facile / difficile ?

Septembre 2024 “Animer des ateliers de traduction d'histoire" par fable-Lab.

Rédaction de la documentation : Léa Oriol

Relecture : Camille Bresch
Design des ateliers : Domitille Pestre, Camille Bresch, Léa Oriol, Yassin Aghani.

Inspiration : pour les virelangues, Europe’s Not Dead et Bdmauge.free.fr

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Contact pour la documentation : bonjour@fable-lab.org